domingo, 11 de diciembre de 2011

C) Determinación de indicadores acordes a las metas y estrategias planteadas

·         Tareas: realizar todo lo necesario en el tiempo libre para obtenerlo
·         Tiempos. Atender a mi agenda tal y como se va para realizar todo.
·         Hábitos de estudio: lectura, atencion, silencio, limpieza etc.
·         Estilo de aprendizaje: muy alto con las mejores enseñanzas y fuentes de información a tal modo de que todo sea lo mejor.

B) determinación de estrategias para el logro de un fin

·         Claras: realizar todo cual como es
-        Lógicas: ser responsable en todo
Secuenciales: realizar todo paso a paso

A) Definición e metas claras, precisas y alcanzables


·         Tipos
-        Académicas: terminar mi carrera
-        Personales: subir de peso
-        De trabajo: trabajar lo suficiente para obtener lo mejor
·         Características
-        Claras y precisas: terminar mi carrera
-        Alcanzables
-        Verificaciones
-        Temporalizadas
-        Flexibles: convivir con mi familia

3.2 Define a corto, mediano y largo plazo asumiendo un compromiso personal para consolidarlas.

3.2.1 Identifica las metas que desea alcanzar en los próximos 3 y  5 años relacionados con los siguientes ámbitos

·         Personal: subir de peso
·         Profesional: terminar mi carrera de alimento y bebidas
·         Laboral: aportar algo al que mas lo necesita
·         Familiar: convivir y llevarme bien con mis familiares.

B) Análisis para la toma de decisiones personales y profesionales.

·         Autodeterminación y elección
-        Personal: casarme o no casarme (pudo noviazgo)
-        Académica obtener puro 10 o reprobar
-        Profesional terminar la carrera o ponerme a trabajar
·         Generación de alternativas de solución
·         Evaluación de alternativas de solución
·         Evaluación de alternativas y de recursos.
·         Elección de la mejor opción
·         Asume compromisos y consecuencias
·         Evaluación de los resultados

Personal:
·         Esperarme a la edad adecuada
·         Dejarlo todo por casarme
·         Casarme y seguir con lo planeado
La primera opción es la mejor ya que todo a su tiempo es mejor
La segunda no es la mejor ya que todo saldrá mal
La tercera no todo saldrá bien casada
Esperarme a la edad es la mejor opción

UNIDAD 3.1

Unidad 3.1
Determinada su plan de vida y carrera

Toma de decisiones examinando críticamente los factores que impactan su autorrealización en el ambiente en el ámbito personal, social y profesional.

A) exploración de la importancia de la toma de decisiones en base a acciones programadas.
·         Definición: son aquellas que nosotros tenemos por realizar y sabremos que hacer.
·         Tipos
-        Programadas: ir a Xalostoc consecuencias: podré tener mi primer evento asi solo hare tres el próximo año.
-        No programadas: ir a un velorio sin permiso consecuencias: me regañaron. Me quitaron muchas prioridades.

potencialidades, limitacions y amenazas en los ambitos academico, familiar, laboral y personal

1.- ¿Cómo las potencialidades surgidas de la combinación de las fortalezas con oportunidades te señala las líneas de acción para cumplir tus objetivos?
En lo académico: Pues gracias a nuestras fortalezas y oportunidades nos harán saber como triunfar de manera honesta y de la mejor manera que se pueda.
En lo familiar: en la familia nos puede servir para conocer mas a nuestra familia vivir contentos y felices.
En laboral: nos puede ayudar en obtener mejores momentos y oportunidades con los demas.
En lo personal: en lo personal yo creo que nos hara mejores personas.

2.- ¿Cómo las limitaciones, determinadas por una convinacion de debilidades y amenazas, representan un riesgo para no alcanzar tus objetivos?
En lo académico: por que ya que si se llegan a recibir una amanezca o llegas a caer tienes que volver a comenzar por que hace que te derribes y vuelvas a empezar.
En lo familiar: en lo familiar nos podria meter en muchos problemas o tener desacuerdos con nuestros familiares
En lo laboral: casi lo mismo solo que nos podremos desarrollar bien como ciudadanos.
En lo personal: nos podrian atrasar de manera que llegaríamos a fracasar en todo lo que hagamos.

3.- ¿Cómo los riesgos y los desafíos determinados por su correspondiente combinación de factores exigirán una cuidadosa consideración para lograr tus objetivos en un futuro?
En lo académico: lo exigirán de manera que nosotros por medio de estas amenazas o desafíos hagamos algo por que no nos destruyan para que nos comprometamos a salir a delante.
En lo familia: nos exigirá mucho ya que conforme vallamos vamos a ir bien con la familia
En lo laboral: no nos exigirá demasiado pero si habrá momentos que debemos echarle ganas
En lo personal: en lo personal muchísimo ya que si nosotros vamos mal, vamos mal con todo y con todos.

valores, balanza y responsabilidad

1.- ¿Por qué son importantes los valores personales para actuación ética en lo profesional?
Por que ellos son lo que te ayudaran a sobresalir en que situacion te encuentres ya sea dificil o fácil o se apoyara para la mejor decisión.

2.- ¿Qué debes poner en la balanza para reflexionar y tomar una decisión de carrera?
Yo creo que debemos de poner la mejor que podamos y hacer con nuestros gustos.

3.- ¿Qué responsabilidad tendrías como profesionista ante la sociedad?
Trataría de dar lo mejor sin lastimarlos ayudándolos y preocupándome por ellos.

cuesteonario de susana

1.- ¿Qué debo de hacer en este momento?
Ver quien es el culpable y de ahí determinar a quien debe de apoyar o ayudar

2.- ¿Cuál seria la mejor decisión?
Yo creo que hablar con Fausto u apoyar a su esposo y preocuparse por ella.

3.- ¿Cómo pensaba Susana a largo plazo cuando era adolescente?
Ella pensaba en los demas no solo en ella en que lo que era mejor para todos

4.- ¿en que puede ayudarle a Joaquín?
En que ella a pesar de lo que pasó siempre trató de entender y ayudar conforme a la situación.

5.- ¿tenia peso la influencia de Fausto y de Joaquín?
Si aunque Fausto era el menos indicado para influenciar

limites y administracion


Son muy importantes los limites ya que gracias a ellos no tenemos consecuencias e las que despues nos podamos arrepentir, y tambien que nunca digamos “no puedo” hay que decir todo lo contrario ya que si decimo si puedo, todo lo podremos lograr.

Es muy importante saber administrar el tiempo por que asi podremos realizar todo lo que queramos teniendo un tiempo de sobra para relajarnos o tranquilizarnos y asi no estar estresados.

Para todo lo que hagamos hay que hacerlo con ganas o lo que nos gusta por que asi si tu tienes talentos diferentes a los demas te hagan diferentes o original o algo nuevo y no sea tan aburrido como todo lo moderno y asi podremos tener nuestro trabajo bien realzado y a tiempo ademas de que tenemos que echarle muchisisimas ganas

Yo en lo general tengo muchas habilidades me gusta dibujar, colorear, contar, bailar, declamar, se inventar cuentos, o realizar cualquier actividad.

resolucion de problemas

PROBLEMA 1.-
Una vez una chica cometió un error al quedar embarazada de su mejor amigo, la chica se lamentaba muchísimo pero en vez de pensar en que hacer solo se un dia en sus lagrimas y cada vez empeoraba su situación hasta que su madre hablo con ella, y ella la supo entender y le ayudo a buscar una solución diciéndole que para todo has solución que no hay que perder el tiempo en ñoñerías.

PROBLEMA 2.-
Un dia un chavo que sus padres le daban todo dejo al escuela ya que a el no le importaba el estudio pasando el tiempo el chavo se dejo de su familia y después de un tiempo se entero que sus padres fallecieron debido a que se preocupaban mucho por el

PROBLEMA 3.-
Una vez un chavo decidió probar las drogas y eso le afecto demasiado ya que el tenia una novia y la golpeaba hasta que un dia la llego a violar ella quedo embarazada y eso le afecto al bebé y ahora el niño es discapacitado.

CUESTEONARIO DE MIS MOTIVACIONES

CUESTEONARIO DE MIS MOTIVACIONES

¿Cuál es tu interes es el mas sobresional? (personal, académico, familiar, etc.)
Personal: casarme vestida de blanco
Académico: ser la mejor ecologista o veterinaria
Familiar: ser la mejor nieta

¿Qué aptitudes tienes?

Yo soy muy buena para las matemáticas, canto, se tocar instrumentos, y para los deportes soy buena

¿Cuáles son tus valores preponderantes?

La responsabilidad, amor, respeto, fe, esperanza y confianza en mi misma.

¿Cómo es tu personalidad?

Mi personalidad, es tierna, sincera, a veces un poco brusca, pero que me gusta estar bien conmigo misma y los demas.

¿Cuales son tus actitudes y motivaciones?

Mis motivaciones son las personas que me rodean los animales y el medio ambiente que me ha dado todo.

¿Cuáles son tus hábitos técnicos y estrategias para estudiar?

Siempre poner atencion, no distraerme, ser puntual y responsable y sin importar lo que pase nunca rendirme.

¿Cuáles son las características que demanda la carrera de tu preferencia? Que busque el bien para los demas, que no dañe a nadie.

¿Qué relación tienen las características de la carrera con las tuyas?
Que siempre busco no solo mi propio bien mio si no el de los demas aunque no les importe lo que haga.

¿Qué otras cosas debes considerar en la elección de tu carrera?
Si hay consecuencias, si realmente es muy serio, importante etc.

DETERMINA CUAL SERA TÚ PLAN DE ACCION PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO:

Primero conseguiré un trabajo despues del estudio para poder hacer mis trabajos y tareas y no descuidar mis demas compromisos y tambien dormiré temprano para asistir puntualmente y tambien me juntare con personas responsables.

MI ANALISIS FODA

Redacta un objetico que tenga que ver con tus planes profesionales a mediano plazo (los que debes conseguir en tu estancia en CONALEP)

Objetivo: tener pura E en todas las materias ademas de siempre asistir a las clases y comportarme muy bien con mis profesores de mi plantel.

Realiza un análisis de tus fortalezas y debilidades relacionadas con este objetivo.

FORTALEZAS
Tengo ganas
Responsabilidad
Respetuosa
Honesta
Sincera
Tranquila

Debilidades

Floja
Enojona
Intolerante
Dormilona
Lenta
Un poco desubicada

ANALIZA UN ANALISIS DE TUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES RELACIONADAS CON ESTE OBJETIVO

OPORTUNIDAD
Apoyo
Ganas
Me dejan
Beca de 1 mes

AMENAZAS

Falta de dinero
La distancia
Que no me quieran dejar

PLAN DE VIDA

Dentro de 3 años terminare esta carrera
Me iré a estudiar a la universidad de Chiapas
Pondré un restaurante
Guardare dinero
Me casare
Trabajare aun más
Tendré unos gemelitos, cuates o gemelitas
Despues e otros 5 años tendré más hijos.
Pondré el parque ecológico que siempre he soñado tener junto a mi restaurante
Luego iré a viajar con mi familia a todos los lugares que he soñado
Regresaremos y nos iremos a vivir a un campo ecológico.

DESARROLLO ESPIRITUAL Y ETICO:

Yo creo que en este sentido es donde mejor yo me encuentro por que soy muy tierna, cariñosa muy tolerante, respetuosa algo responsable y muy sincera y disciplinada y yo creo que no me hace falta nada bueno seguir bien la palabra de DIOS que se que con su ayuda y mi esfuerzo podre alcanzar mi meta.

CONTACTO FAMILIAR:

Yo creo que en el contacto familiar estoy muy bien comunicada con ella me llevo bien con todos a veces hay pequeños conflictos pero no pasan de ahí pero con todos me llevo bien les cuento todo y nunca nos hemos peleado como para nunca mas hablarnos y creo que estoy bien con ellos aunque a veces siento que me hace falta mi madre que esta en E.U. pero no creo que sea necesario.

SALUD FAMILIAR:

Yo casi no voy a chequos médicos por que no lo creo necesario, en el agua pues yo no creo que es uno de las mas necesarias para nosotros, sueño ahora me da mucho por que me levanto temprano, alimentacion no soy de las personas que se alimentacion sanamente pero siempre he estado fuerte “no me lo explico” y de ejercicio soy una atleta que amo todo eso amo el “pentatlón”

MEJORAMIENTO INTELECTUAL:

Yo en este sentido estoy muy bien ya que la cultura es una grande importancia en mi, me gusta todo tipo de cultura menos la de otras religiones que no son mias y pues mue gusta mucho la musica o instrumento los lugares de arte o d emilres e secretos que hace que me llame la atencion y en este momentos esto al 100%

INTEGRACION SOCIAL:

Bueno mas que nada a mi se me facilita integrarme con los demas ya que me acoplo a su forma de ser obviamente con un cierto limite que es lo que me ayuda a estar bien conmigo misma y con los demas, ademas de que a veces no me gustan las cosas que me quedo callada o solo doy mi punto de vista pero con mucho respeto a lo que dicen las demas personas siempre cuando ellos respeten la mis como yo a ellos.

ENREQUECIIMENTO PERSONAL

Yo voy adquiriendo valores, educación disciplina etc. Pero esta yo la voy recibiendo de los buenos ejemplos ya sea en mi casa, en la escuela o en la calle yo creo que todo lo que tengo y he logrado es gracias a todo lo que veo que pasa en diferentes lugares que no me gustaría que me pasaran a mi por lo que yo aprendo de las experiencias de los demas.

TEMA DE BARDO ANGEL MARTINEZ ROMERO

El tema de ayer hablaba sobre las nuevas formas de estudiar aquí en el Conalep ya que aquí se hace por medio de competencias para que haci el alumno no solo aprenda si no las practicas, si no de que serviría que se hicieran las cosas o se aprendieran se nos van a olvidar, ademas de eso hay mejores métodos, retos, metas y diferentes formas de lograr las cosas.

C) ANALISIS DE LA JERARQUIA DE LAS NECESIDADES DE SATISFACCION DEL SER HUMANO.

BASICOS
DE SEGURIDAD
SOCIALES
DE PRESTIGIO
DE AUTOREALIZACION
RETOS
METAS
LOGROS
RESPONSABILIDAD
AUTOREALIZACION: moralidad, creatividad, falta de perjuicios, aceptación de hechos, resolución de problemas.

SEGURIDAD: física, de empleo, recursos, moral, familiar, salud, privacidad.

NECESIDADES BASICAS: salud, alimentacion, seguridad, prevención, privacidad, derechos, responsabilidad, trabajo, juegos, espectáculos, habilidades y destrezas.

SOCIAL: aceptación de afecto, amor, pertinencia y amistad.

PRESTIGIO: necesidades de respeto reputación, prestigios y status.

RETOS: objetivo dificil de conseguir en el que se pone mucho esfuerzo.

METAS: propósito final a conseguir.

LOGROS: obtención de una cosa que se intenta o se desea tener

RESPONSABILIDAD: responsabilidad moral que responde de algo propio o ajeno.

B) ANALISIS DE LA MOTIVACION COMO UN FACTOR DE LOGROS

TIPOS
EXTERNOS
INTERNOS
INTERES Y DISPOSICION
INTERES POR EL USO DE TU TIEMPO-VIDA.

TIPO
INTERNA: se desarrollan mediante procesos de aprendizaje, cuando se ha logrado o satisfacen las necesidades fisiológicas, este tipo de metas varia de un individuo a otro.

EXTERNAS: asumen que las personas reciban premios, castigos y mediciones de lógica, las personas se motivan por alcanzar metas que son especificas mediables, exigentes pero posibles y es posible medir el proceso.

INTERES Y DISPOSICION: el ser humano tiene la disposicion e interes de aprender y tiende a rechazar aquello a lo que no tiene sentido. Es la causa que mueve a la persona a realizar determinadas acciones.

INTERES POR EL USO DE TU TIEMPO-VIDA: es el estado de animo, los que mas predominan son los que influyen a tu alrededor las personas positivas que te motivan a salir adelante. Las causas que te mueven hacer positivo que preparándote al futuro.

INVESTIGAR ANALISIS DE LOS FACTORES RELACIONADOS CON EL AUTOCONCEPTO


CONGNITIVOS
Es la imagen que la persona se tiene de si mismo en cuanto al conocimiento, el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja los esfuerzos del niño por emprender y actuar en el mundo .

AFECTIVOS

Es la imagen que la persona se tiene de si mismo en cuanto al sentir, es el afecto por un amigo, familia, lugares e el mundo que nos trae buenos recuerdos, por un suéter que nos regalaron nuestros amigos se vincula con el cariño y la simpatía, con aquellas personas que emocionan con facilidad.

COMPORTAMIENTO

Es tu opinión propia de la persona a crítica de otros haci su manera de ser en la forma de proceder de las personas frente a los estímulos y en relación con el entorno.

viernes, 21 de octubre de 2011

TIPO DE ENSEÑANZAS DE INSTITUCIONES






bachilleres
conalep
cetis
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en atención a los programas de
estudio emitidos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), ha venido
realizando la elaboración del material didáctico de apoyo para nuestros
estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos académicos a
desarrollar día a día en aula, así como el enfoque educativo de nuestra Institución.
Es por ello, que actualmente, se cuenta con los módulos y guías de aprendizaje
para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma
Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de
Educación Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en
competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a
la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del
alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las
competencias listadas a continuación y aunque éstas deberán promoverse en
todos los semestres, de manera más precisa entrará a partir de Agosto 2009, en
el primer semestre
En la actualidad vivimos en un mundo globalizado donde la exigencia de contar con una preparación académica de calidad es la principal opción de la que podemos hacer uso para podernos integrar a los distintos sectores que conforman la estructura económica de cada una de las regiones productivas del país.
Con la formación que Conalep Campeche te ofrece, tienes tres opciones
·          Incorporarte al concluir tus estudios de Profesional Técnico Bachiller al sector productivo de Bienes y Servicios, con mejores expectativas de éxito.
·          Continuar Estudios a Nivel Técnico Superior Universitario o Cursar una carrera a Nivel Licenciatura.
·          Crear tu propia fuente de empleo a través de nuestro programa de Emprendedores
Otra de las ventajas que te ofrece el Colegio es la de contar además de tu Certificado de Profesional Técnico Bachiller con un Titulo y una Cedula de la Carrera Cursada.

Por lo anterior el modelo curricular del conalep esta orientado hacia el logro de una formación Científica Tecnológica y Humanista que genera egresados creativos innovadores eficientes y competitivos; que se sustenta en cuatro principios: Saber, Saber hacer, Saber estar y Saber ser, en un enfoque psicopedagógico con una visión constructivita.
 Esto nos permite satisfacer las necesidades del sector productivo de bienes y servicios, ya que es el principal contratante de nuestros egresados y el principal usuario de la capacitación técnica lo cual beneficia y contribuye al desarrollo económico de nuestro propio estado.   

  • 25 años avalan nuestra tarea formadora de recursos humanos en los campos de la artes y diseño graficos.
  • Contamos con personal academico de amplia experiencia docente, y con instalaciones y talleres apropiados para el aprendizaje.
  • Pertenecemos a un sistema educativo con covertura nacional conformado por 429 CETis y CBTis, que cuentas con 35 años de experiencia en la educación tecnica.
 
Caracterización
 En el concierto del sistema educativo mexicano, el CETIS  No. 16 es una institución federal del nivel medio superior, dependiente de la Secretaria de Educación Pública, a través de la Dirección General de Educación Tecnológica  Industrial.
 Su oferta educativa considera tres opciones:
 ¨La terminal o de  Técnico  Profesional  (en proceso de liquidación)
¨La propedéutica – terminal  o bivalente en dos modalidades

  • Bachillerato Tecnológico
  • Tecnólogo

Objetivo, Misión y Visión istitucionales
    Inscritos en el quehacer  y filosofía más generales de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, nuestro centro de estudios se ha marcado como
  • OBJETIVO:  Formar técnicos profesionales en Artes Gráficas  y  Diseño y  Proyecto  Gráfico, así como bachilleres técnicos en Computación que, mediante planes y programas de estudios específicos, preserven, desarrollen y fortalezcan una cultura tecnológica que contribuya al bienestar económico y social del país.
  •  MISIÓN: Brindar educación técnica, científica y humanística a nivel medio superior, de acuerdo con el avance tecnológico, teniendo en cuenta el desarrollo de valores universales que integren a los actores del proceso educativo a su entorno social.
  • VISIÓN: Ser una institución educativa líder en la formación de Técnicos Profesionales, Bachilleres y Tecnólogos de calidad,  que se integren a la sociedad con amplio sentido crítico,   para afrontar con éxito las exigencias que el desarrollo científico  y tecnológico   demanden.



SUELDOS

QUE SUELDOS RECIBEN?

Entre los $2,500.00 a la quincena y los $2,300.00 con seguro


ACTIVIDADES DE LOS TECNICOS

CUALES SON LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑAN LOS TECNICOS:


Área   : Servicio Técnico
  Actividad Empresa   : Comercial
  Región Empresa   : XIV
 
Ciudad Empresa   : Osorno
  Descripción de la Oferta   : Necesitamos Técnico con orientación comercial para nuestra operación en Osorno. El cargo ofrecido implica aplicar conocimientos prácticos de refrigeración, y un alto nivel de responsabilidad sobre nuestros activos en el mercado.
  Lugar de Trabajo   : Osorno
        
Actividad Empresa   : Comercial
  Región Empresa   : IX
  Ciudad Empresa   : Temuco
  Descripción de la Oferta   : Nuestra empresa requiere Técnico Superior o Universitario para desempeñarse como Electrónico en nuestra planta de fabricación de alimentos. Ofrecemos grato ambiente de trabajo, interesantes beneficios e integrarse a empresa líder en el mercado.
  Lugar de Trabajo   : Temuco

PUESTOS DE LOS TECNICOS

A QUE NIVEL DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL SE ENCUENTRAN LOS PUESTOS DE ESTOS TECNICOS

Ya sea hasta donde ellos quieran llegar esforzándose y desempeñándose académicamente en su trabajo

TECNICOS C0NTRATADOS

QUE TIPO DE TECNICOS CONTRATAN Y EN QUE AREAS SE DESEMPEÑAN

Cargo   : ELECTRÓNICO DE TURNO TEMUCO
  Tipo de Cargo   : Técnico  Estudios Mínimos   : Técnica Profesional
  Carrera   : 1.- Automatización y Control Industrial
   2.- Técnico en Fabricación y montaje Industrial
   3.- Electrónica
   4.- Técnico en Electricidad Industrial
Cargo   : TÉCNICO EQUIPOS DE FRÍO
  Tipo de Cargo   : Técnico
REQUISITOS
  Estudios Mínimos   : Técnica Profesional
  Carrera   :  1.- Ingeniería de Ejecución
   2.- Técnico en Electricidad
   3.- Técnico en Refrigeración
   4.- Electrónica
   5.- Técnico en Electricidad Industrial

APORTACION A LA SOCIEDAD

QUE LE APORTA A LA SOCIEDAD?

Responsabilidad social
Comunicación enfocada hacia el cuidado del planeta y el ahorro de recursos (agua, energía), reciclaje, etc. que sea más optimista y positiva, alineada a la filosofía Coca Cola de "Viviendo Positivamente". 
Acuerdo firmado con Conafor (Comisión Nacional Forestal), Pronatura y Conanp (Comisión Nacional de áreas naturales protegidas) para reforestar en 5 años 25 mil hectáreas de ecosistemas prioritarios que abastecen de agua a las principales ciudades del país.
Recursos estimados a investigación y desarrollo de nuevas tecnologías para aligeramiento, reciclaje y rehusó de empaques sustentables. 
Eficiencia en el consumo de energía en equipos de refrigeración cuyo beneficio se extiende también a la operación de microempresarios
Plantas de tratamiento de aguas residuales, así como diversos programas de uso eficiente de agua y las tecnologías y prácticas que permiten el ahorro de este líquido vital. 
La Industria Mexicana de Reciclaje (IMER), la cual es una compañía formada por Coca-Cola, Coca-Cola FEMSA y ALPLA, es la planta de mayor capacidad en America latina en reciclado de PET grado alimenticio, que ha permitido introducir al mercado millones de botellas que contienen hasta un 35% de material reciclado.

ESTRUCTURA DE LA EMPRESA

CUAL ES LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA EMPRESA
1.    Plan de comunicación estratégica de Coca Cola Company
El Plan busca facilitar:

1. La coordinación entre las distintas áreas,

2. La efectividad de los mensajes

3. La alineación de los esfuerzos y capacidades de los colaboradores para consolidar la Competitividad, Productividad y Rentabilidad. La elaboración del mismo se llevaráa cabo trabajando en forma conjunta con los responsables de RR.HH.
2.    Para lograrlo, se deberán contemplar 5 pilares comunicacionales:

1. ¿A quién?
Los diferentes públicos de Coca Cola

2. ¿Qué?
Mensajes. Políticas que incluirán los linea-mientosclave: “qué decir y qué no”.

3. ¿Para Qué?
“Vender”a Coca Cola internamente a partir de clarificar objetivos y asípermitir que los colaboradores puedan alinear los suyos.

4. ¿Cuándo?
Oportunidad. Es decir, en qué momento y con qué periodicidad.

5. ¿Cómo?
Qué canales & soportes permitirán llegar al quién.